社会需要记者且以洞察之眼完成审视纠偏

　　11月8日是第23个中国记者节，中国新闻网在其微信公众号上发了一篇文章《记者我啊，今天还要给自己做策划呢》，以一种调侃的姿态展示对新闻行业的热爱和对同行的祝福。这几年，传统媒体不断转型，以适应快节奏和异军突起的自媒体，纸媒消逝的言论也时常出现，但无论怎样，社会需要媒体，社会需要记者。

　　毋庸置疑的是，社会对于新闻从业者的专业素养要求越来越高了。我们耳熟能详的眼力、脚力、脑力、笔力，意味着从事新闻工作，需要眼观六路、耳听八方、下笔有神。如果说在传统媒体时代，写稿、摄影有时需要协作完成相互配合，在全媒体时代，采写编播一体化则要求记者样样精通。

　　当一个好记者，要求很高，但是很多时候，业务能力的高要求与世俗意义上的收获并不匹配。“新闻民工”是新闻工作者经常自嘲的标语，工资低是默认的事实，风里来雨里去、寒冬酷暑永不放假是行业的共识，对新闻专业的学生而言，倒贴钱实习也是常态。这个行业呈现出一个吃力不讨好的状态，以至于很多新闻专业的学生在毕业找工作之际，很少选择进入传统媒体，当一名一线记者。

　　但无可否认的是，无论是被经典新传书籍哄进新闻传播专业的大学生，亦或是在豆瓣小组《大学后悔学新传》愤然发帖的大学生，都曾为新闻与社会连接的紧密性与人性所倾倒。2020年《人物》杂志的一篇《外卖骑手，困在系统里》照亮了外卖骑手隐秘的角落，之后，八部门联合发布《关于加强交通运输新业态从业人员权益保障工作的意见》，《浙江省维护新就业形态劳动者劳动保障权益实施办法》也正式实施。发现问题并将之呈现给公众，提出解决方案并促进立法完善，这是记者赋予新闻报道的独特魅力。

　　因而无论以后是否从事记者这个行业，新闻传播专业的学生都应该做到心有猛虎，细嗅蔷薇，既有对社会宏观政治经济制度的把控，又要甘为“孺子牛”体察民心冷暖。学校开设的新闻传播课程与相关实践，教会学子使用文字、使用软件、使用设备的方法，但从“会用”到“用好”需要学生另下一番苦功。面对一个社会热点，用传播学或者新闻学理论进行深度剖析、分析梳理固然重要，但如何建言献策、给出行之有效的解决思路，更有不断的提升和掌握的必要，建设性新闻被大力倡导的原因亦是如此。但这个过程并非易事，需要学子不断丰富扩大知识面，重视人文价值。进一步扩大范围，普通公众也需要涵养媒介素养，在混乱嘈杂的信息流中分辨明析。

　　也许这就是记者节的意义，它将新闻行业推向前台，镜头对准自己，让人们看到它坚守与热爱的底色，看到无数新闻人的热情与奉献。纸媒不会消逝，社会需要记者的铁肩道义、妙手文章，以洞察之眼完成对社会的审视与纠偏。